Школа скорочтения Ш.Ахмадуллина

нет

От лица двух педагогов, которые оттрудился и полгода в сие «прекрасной» организации, хотим рассказать всю правду о данной школе.Рассмотрим этот вопрос с двух точек зрения:1) с точки зрения обманутого работника2) с точки зрения обманутого родителя Итак.1. Во первых, вы будете работать, грубо говоря, неофициально: вас оформляют на 0.1 ставки, то есть никаких отчислений в налоговую почти не будет. Причём это оформление получить весьма сложно: вы будете работать 2 месяца, три месяца, и только когда управляющая будет уверена, что вы никуда не денетесь, она как подачку кинет вам трудовой договор. За эту 0,1 ставки вам будут выплачивать копейки, всё остальное в конвертике. Конвертик, который будет считать сама руководитель (она же в лице управляющая, бухгалтер, иногда администратор и в прошлом педагог, не имеющий педагогического образования), и непонятно, откуда она берёт цифры максимально непрозрачная система выплат. В одном месяце вы можете получить, в принципе, хорошо: вам хватит на квартиру и покушать; далее в следующем месяце кажется, что прибыли то и нет и вам заплатят ну дай бог 20 000. А в месяце, когда вы будете уходить из этой школы скорочтения со скандалом, потому работодатель не хочет соблюдать условия трудового договора, который сам же и написал, вы получите и того меньше.Немножечко об условиях труда. Во первых, в трудовом договоре, который вам может повезти заключить спустя четыре месяца работы, у вас будет прописано, что вы должны работать 3,6 часов в неделю. То есть, если у вас допустим четыре рабочих дня это максимум один урок провести, но на деле вы будете работать 4 5 дней в неделю с 10 до 20:30 21:00. Это уже собственно проведение уроков. Естественно, где то у вас будут и перерывы, например, если у вас на занятие вдруг не пришел ребёнок, то это резко ваш обед иначе нормированного обеда не существует. Уроки ведутся почти без перерывов, а даже если между ними есть 10 минут, ты обязан это время уделить разговорам с родителями. Во вторых, на собеседовании руководителем вам будет сказано, что в ваши педагогические обязанности будет входить преподавание, ведение уроков по методике Шамиля Ахмадуллина, но на деле эта методика в самих школах очень сильно искажена. Собственно, в той школе, о которой сейчас идёт речь, изначально оригинальные курсы очень искажены, потому что педагоги сами переделают курсы, растягивая их на 3 4 месяца, чтобы дети ходили дольше; а также эти же курсы искажены некомпетентностью некоторых педагогов, которые их переделывали. Многие разрекламированные курсы ведутся совсем не по методике того же Ахмадуллина.Руководитель закупает материал совершенно других методистов, и преподаватели вынуждены вести детей по этим курсам, либо преподаватели уже сами на ходу придумывают свою собственную методику для преподавания. В том числе работающий с сентября курс «Пишем красиво и грамотно» разработан педагогами по своей оригинальной методике, а не по методике Ахмадуллина. Никаких премиальных выплат за разработку целого направления мы не получили, а эта Школа и в дальнейшем будет использовать нашу интеллектуальную собственность для личного заработка.2. Во вторых. Многих родителей вводят в заблуждение по поводу обучения в школе ещё на пробным занятии. Например, говоря о том, что ребёнок должен ходить как минимум три месяца для получения результата, педагоги умалчивают, что в эти три месяца входят растянутые курсы, в которых на самом деле 10 12 занятий. То есть на самом деле ребёнок может получить результат, и очень хороший результат, за 10 12 занятий. Родители переплачивают большие суммы только из за того, что руководитель хочет получить больше денег. Педагоги, переделывая по настоянию руководителя оригинальный курс Ахмадулина, делают упор не в сторону развития чтения или математики, а в сторону развлекательных заданий.Если педагог говорит о прекрасных результатах вашего ребёнка не всегда так на самом деле. Просто руководство запрещает разговаривать с родителями о проблемных темах, о плохом поведении, все должно быть радужно, чтобы вы ходили и отдавали свои деньги.Оригинальная методика Ахмадулина подразумевает под собой некоторые ограничения для приема детей в школу: например, нельзя брать детей, если у них нет мотивации к обучению или имеются какие либо нейропсихологические сложности. Но в школе города Архангельска детей принимают без разбору главное, чтобы они принесли доход в копилочку руководителя, даже если наличие в будущем результата не гарантировано.Сейчас на место двух ушедших педагогов школа наняла неопытных, не обученным методикам преподавателей, которые не знают уровень детей и толком не понимают систему образования.